幼儿园小班重点培养孩子什么
幼儿园小班重点培养孩子什么？你知道幼儿园的培养计划吗?应该重视孩子的什么能力？今天小编就来和大家聊聊：幼儿园小班重点培养孩子什么，希望能够帮助大家在生活中跟进孩子的教育！
1、培养孩子规则意识和执行的能力（健康生活—常规习惯）
进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。
2、培养孩子社交能力（语言能力—社会交往）
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。
3、培养孩子生活自理能力(健康生活)
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做同样的`关照，教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。
4、培养孩子的综合学习能力（多元智能）
幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域的能力有语言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力；自然领域的能力有感觉、观察能力；艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。
5、培养孩子良好的品德、行为、习惯（素质教育）
有位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。
6、培养孩子专注
【幼儿园教育指导纲要】指出：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”好动、注意力不集中，是幼儿的基本特征之一。从小培养幼儿良好的倾听习惯和专注力，对幼儿以后学习生活将会有很大的帮助，能受益终身。
第一点，相信很多人都知道的，那就是培养孩子的良好习惯。包括生活上的和学习上的。
例如：什么时间吃饭什么时间睡觉；要诚实不撒谎；团队的力量很强大要学会分享；不是自己的东西不要拿；养成良好的卫生习惯；学会尊重老师爱护同学等文明礼貌的习惯；有阅读的习惯；养成倾听的习惯......
第二点，培养孩子的基本生存能力。
这一点在国内的教育中很少会出现，但是对于零八年的几场大灾害，很多幼儿园教育中也增加了诸如地震演习等特色活动。然而国外很多幼儿教育都会有基本生存能力培养这一项。比如说他们会组织孩子们参观警察局、邮局、图书馆；一起体验有轨电车、超市购物；采摘果实，烹制美食等等。 古话说：实践出真知！不错的，看了一百遍不如亲身体验一回，幼儿阶段正是好奇心萌芽的阶段，如果这一过程我们只是让孩子在死气沉沉的书本知识里游离，很大程度上会让孩子对以后的学习生涯产生极其厌恶的情绪。
书本知识虽然很重要，但知识加实践才是成功的好帮手。如果说幼儿园里提供不了幼儿的这些基本教育，作为家长一定不要忽视。
其实人生很多东西当你成年以后你会发现记忆最深刻的往往是幼儿时期接触到的，所以千万不要觉得孩子小什么都不懂，就忽视正确的教育和引导。
教科书式的学习来日方长，但是要想培养一个适应社会学会学习的孩子还是在幼儿时期打好基础，宁愿教会他们怎样去背诵也不要强求他们为了背诵而背诵。正所谓授人以鱼不如授人以渔。教会他们本领让他们在以后的学习生活中能够做到游刃有余。
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