吃奶嘴的宝宝也上幼儿园
吃奶嘴的宝宝也上幼儿园，中国的早教事业始于上世纪八十年代初，由于人们观念及认知上的差异，一直到本世纪初才渐渐为人们所接受。近几年，早教已经在全国普及开来，特别是大中城市更是形式多样。主要有依附于幼儿园而开设的早教班，还有连锁经营的早教品牌，通过寓教于乐的方式对孩子进行早期教育。
在美国无论是刚刚才从娘胎里出来的宝宝，还是已经在地球上玩了好几年的学龄前宝宝，都可以参差不齐地在幼儿园里上学。这样的大型幼儿园一般都会分为四个班：2周岁以下的婴儿般，2周岁班，3周岁班，以及四周岁以上的班级。有的幼儿园还会特意添加个学前班。
费用上，要数需精心照顾的2岁以下“奶嘴儿”班的费用最高的。
美国幼儿园每天都要给家长们递上一份“成绩单”，记录了宝宝一天的活动内容，包括上了几次厕所、中午的饭量如何、几小时午休、做了什么手工等。
园长办公室设在大门口。
爸爸妈妈不但可以跟宝宝的班主任随时进行沟通，还可以随时向幼儿园园长反应情况。这是因为园长的办公室一般设在幼儿园的大门口，有什么情况美国家长可以随时向幼儿园园长汇报了。
由此可见美国幼儿园并不只是为3岁以上的宝宝准备的，吃奶嘴的孩子也有上幼儿园的机会，更早的教育有好的地方也有不足的地方，我们可以选择更好的教学方法让孩子接受早期教育。
0-3岁需要接受良好的基础教育，这已经成为大多数家长的共识。而早教班作为早期教育的一种手段，被越来越多的爸妈关注。宝宝上、不上早教班，该如何选择早教班？希望能够通过本文，让爸妈对市面上的早教班有更深入的了解，为宝宝的早教投资做出合适的“决策”。
我们不上早教班 一样事物总是有人反对，有人赞。上不上早教班是每个家庭自己的选择，该如何做出最适合的判断呢？
所谓兼听则明，正、反两方的建议都要听一听哦。 现在市面上早教机构的水平良莠不齐，有些场地看上去就不太尽如人意，最大的问题就是总感觉老师不够专业，这样的机构不如不去！
上早教班无非是宝宝能够接触点多一些的小朋友，我们社区有宝宝的家庭很多，大家经常一起活动挺好的，没必要去早教班。
一些早教班的游戏和玩法，其实在早教书上就可以找到很多，一些母婴论坛里也有很多，完全可以自己在家做。
早期教育关键是在爸妈，为了培养宝宝，只要爸妈能够学习一些早教理论，根据宝宝的特点加以实施，一定会有很好的效果，最了解宝宝的还是爸妈自己啊。 上了早教班的爸妈，会太过依赖早教机构，或者认为宝宝早教就是这些机构的事情，疏于家庭对宝宝的早期教育，也许对自己宝宝的评价也受到老师的影响，反而产生了负面影响。 如果妈妈看过很多早教的书、，或者从其他渠道学习了关于早教的知识，那么就不需要上早教班。
一些早教机构老师只会蹦蹦跳跳，连基本的宝宝成长规律和教育方法也不太清楚，不敢把宝宝交给这样的老师。 早教班收费用不合理，不同的地方收费都不一样，甚至相差悬殊，早教班市场并不规范。一星期一节课，45分钟，对宝宝来说，真正能起到多少作用？时间太少了。
不知道究竟能学到多少东西。 上课的时候，宝宝只顾着自己玩或者去抢老师手里的东西，根本不听，更别说按照老师的话去，所以觉得没必要再上去。这么小就让宝宝去上课学习，太辛苦了！
现在的早教班就是利用爸妈“望子成龙”的心情，过早把竞争的压力带给天真可爱的.小宝宝不可取。 三岁前宝宝的身体免疫能力不高，最容易生病，早教班在离家比较远的地方，去上的话来回奔波宝宝也受不了，早教班也算是公众场合，害怕宝宝会因此染上疾病，考虑到宝宝的健康问题还是算了。
现在早教班太多，又是蒙氏、又是奥尔夫、又是铃木、又是感统训练、又是英语、又是公文数学，概念那么多，根本不知道该如何选择，如何判断，总不能用宝宝做试验吧。 目前市面上早教班的教材都是改编自国外教材，真的适合国内的宝宝吗？ 早教班就是一个让宝宝玩乐的地方，有必要那么贵吗？
１、早教的基本定位：
从自己的实际和孩子的需求出发定方向。不要以为孩子的教育可以简单的用钱搞定。孩子的学校可以选择，孩子的老师可以换，但他（她）的父母是唯一的。
所以，教育自己的宝贝自己一定是第一责任人！从言到行可都是小宝宝的镜子呢！所以，一切教育“爱”字当头。那么，为什么要报早教课程呢？
因为早教中心有比较宽敞的活动空间；不同课程有不同的训练主题，相对家庭教育的随意，课程的安排更为系统；活动中有更多的小伙伴平行活动，同龄人的交流增多，所以早教中心不定期的活动对孩子和家长眼界的开阔有好处。
２、早教中心的选择定位：
孩子走出家庭参与学习，和蔼认真的早教顾问，专业有爱心的指导师，灵活的课程搭配缺一不可，这需要家长的慧眼选择。 签约前要横向纵向多比较，场馆设施安全及卫生状况、交通、价位、接待人员的亲和力和专业知识、试听课程的直观感受、不同课程的设置合理度……这些一定要亲历亲为，我的早教顾问非常细致和认真，处处为我们着想，所以我家宝宝课程的安排和新班报课基本都有她直接安排了。 再高档的早教中心，都会有不同能力和责任心的指导师，这点的重要性不用多说。而且每一个指导师都有自己比较擅长的课程。除了自己试课的直观感受外，和别的家长多交流，也不失为一个好办法。当然，这点上我很感谢宝宝的早教顾问，她给了我很多客观的建议。
３、家长的认识定位：
“花这么多钱，不说把咱家宝贝儿培养成个天才，起码也应该是个小小超人吧！”很多家长这么想！我的定位：孩子首先要有健康体魄，其次要有阳光心态！不要拿自己孩子的缺点比人家的优点，或者反过来！前者容易打击孩子的自信心或盲目给孩子加压造成心理伤害，后者容易让孩子盲目自信，同样会形成心理偏差。
４、早教学习的定位：
终于报上课了，别放松，你应该更全心的投入了。 我的定位： 早教学方法，回家照着套，习惯最重要，持久见成效。 尽量全家一起到课（摊薄成本呀！），关注孩子的言行举止（一定不要过多干预），多和指导师交流（不懂就问），加大课外拓展的力度（巩固学习成果）。
切忌将孩子平时掌握的一些“本领”（如双语什么的），当成家人炫耀的资本，最好让孩子很自然的参与学习，自然的表达和展示，以免给孩子造成不必要的负担而产生厌烦情绪。
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