在游戏中培养孩子的兴趣爱好
对于单纯的孩子来说，最感兴趣的事情莫过于玩了，爱玩都是孩子的天性。其实孩子可以在玩游戏的过程中学到很多的东西，还能够发展观察力、想象力，培养孩子的兴趣和爱好，这些对孩子以后的学习和生活都有非常大的帮助。本文内容是在游戏中培养孩子的兴趣爱好。
如果孩子在小的时候，一天到晚进行的活动是识字、写字、拼音、算术、英语、背诗等，这样宝宝就不会知道小毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的，小草在什么时候会出现，花儿是怎样开的等等。
丢沙包、跳绳、跳房子——这些活动孩子都不曾参与的话，孩子的童年肯定是不完整的，不是一个幸福、快乐和值得回忆的童年，孩子的爱好也会寥寥无几。
在孩子小的时候，爸爸妈妈应该让他多接触大自然，多玩耍。如果你让孩子一天到晚学习是为了实现你“望子成龙”的梦想，而不是以孩子快乐为原则的话，那么只会扼杀兴趣和想象力、创造力。
寓教育于游戏之中，能够帮助孩子掌握更多的知识，可以陶冶性格，促进德、智、体、美各方面的发展，特别是有利于孩子智力开发和想象力、创造力的培养。
我们总是会看到很多的孩子在两三岁的时候，就被爸爸妈妈被逼着识字、背诗、学琴，有时候爸爸妈妈还总是抱怨：“这孩子太贪玩，学习起来非常不认真。”其实这样做是不对的，如果爸爸妈妈把学习理解为向孩子灌输大人们认为重要的知识，那其实就太局限了。
事实上，在孩子长大的过程中，不但要让他学习文化知识，还要学会如何生活。在游戏中学习比单纯的学习效果更好，另外，孩子的天性就是比较爱玩的，在孩子玩游戏的时候其实也是在开发孩子的智力。
那么，哪些能够激发创造力的有益游戏比较适合孩子呢？
想要激发孩子的创造力，不需要购买那些非常贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比方说你和孩子一起进行拍手游戏，和刚学步的宝宝在图画本上进行涂鸦，或者和孩子一起编故事，都能够开发孩子的创造能力。
对孩子最有帮助的游戏就是那些可以让孩子任意想象，挑战他学习新技能，让孩子能够积极动脑，就算失败也能够学到很多知识的游戏。如果看到现在，你依旧不知道要和孩子玩一些什么的`话，接下来的这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。
(1）猜猜是谁
想一些动物、东西，然后说出一些关键字，或者描述一下这个东西，让孩子来猜。年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩儿，玩累了，也可以选择和孩子换一下，让他编好谜语，然后自己来猜。
(2）神奇的飞毯之旅
可以买一块地毯，然后你和你的孩子做在上面，问他想去哪里，让孩子大胆的说。如果孩子说要去非洲，就问他，“我们去了那里要做一些什么事情呢？” “我们会看到啥呢？”“有什么动物在那吗？”“我们在那边的时候要吃什么东西呢？”
(3）拼图片游戏
从杂志上撕下一张图片，接着再撕成几块，然后给孩子一两块儿。孩子把拿到的图片粘到一张纸上，让孩子能够发挥自己的想象能力，把空白的地方画上画。
(4）藏猫猫
把东西藏好，然后给孩子一些提示，让他自己去找。
斯特娜夫人是一位美国儿童教育专家，她在教女儿学习数学时就曾巧妙地运用游戏的方式来激发孩子学习数学的兴趣。
当斯特娜的夫人教女儿背诵乘法口诀的时候，女儿维尼夫雷特第一次表现出了厌学的情绪，尽管斯特娜颠倒乾坤把乘法口诀编成了歌谣，但是，维尼夫雷特似乎对此一点兴趣也没有，当然也没有一点效果。当这种情况出现时，斯特娜夫人并没有强迫女儿背诵口诀，她专门为此事去请教了一位教学技巧相当高明的数学教授。教授亲切地把如何激发数学学习的兴趣教给了斯特娜夫人。
回到家后，斯特娜夫人利用女儿对游戏的兴趣，就把豆子和纽扣装入一个盒子里，然后母女俩各抓出一把，看谁抓得多，这样，维尼夫雷特总是狠狠地抓上一把，并不断地数自己手中的数字;在吃葡萄的时候，斯特娜夫人也别出心裁地让女儿数数葡萄里面的种子;在剥豌豆时，斯特娜夫人就让女儿一边剥一边数豆瓣里面包着几粒豌豆。
后来，斯特娜夫人还和女儿做这样的游戏：她们把豆子分别以每两个为一组，摆放成两组或者三组;有时候划分别以三颗豆子或纽扣为一组，摆放成三组或者四组;把它们整整齐齐地排列起来，数数各是多少个，并把答案写在纸上，然后根据结果制作成乘法口诀挂在墙壁上。用这种方法，小维尼夫雷特很快就学会了乘法口诀。不久，维尼夫雷特对数学产生了浓厚的兴趣。
斯特娜夫人不愧是一位教育家，她不仅通过游戏教会了女儿数数，而且还培养了女儿对数学学习的兴趣。她的方法对父母如何指导孩子学习有很好的借鉴作用。
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