孩子犯错只需这些话就能解决
孩子犯错只需这些话就能解决，许多父母在孩子犯错之后，会直接教育孩子，没有去了解为什么孩子会犯错。其实父母这样做对孩子的影响是很大的，下面分享孩子犯错只需这些话就能解决！
第一个问题是：发生什么事情了？
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：一定是你先打他，他才会打你。一定是你做错事，老师才会处罚你。
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：你的感觉如何？
事情经过是客观事实，当事人心?受到的?击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
第三个问题：你想要怎样？
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急著教训他，而是冷静的接著问他
第四个问题：那你觉得有些什么办法？
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激?，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、?f心的、幼稚的……
脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
第五个问题：这些方法的后果会怎样？
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
然后问他：
第六个问题：你决定怎么做？
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。
这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
第七个问题：你希望我做什么？
并且表示支持。
第八个问题：结果怎样？有没有如你所料？或是下次碰见相似的情形，你会怎么选择？
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。
或是下次碰见相似的情形，你会怎么选择
父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。
钟南山院士说，我犯错后，父亲只对我说了一句话："南山，你好好想一想"。
这简单的一句话，在钟南山身上产生了巨大的作用，比一千次说教要有用得多。
孩子犯错，普通的家长批评，智慧的家长这样做！
美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的.经历而非聪明程度。
而孩子的经历往往也取决于父母，“授之以鱼，不如授之以渔”，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法。
第一个问题是：“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）
第二个问题是：“你的感觉如何？”（让孩子情绪有个出口）
第三个问题：“你想要怎样？”（家长不做批评或判断）这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
第六个问题：“你决定怎么做？”（让孩子检视自己的判断）
第七个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后一个问题。
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断。并对以后出现类似的事情便有了一定的处理方式了。
不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。
家长最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。
应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。
这里要提醒各位家长：有些话，请千万不要说出口。因为它们就像锋利的刀，划伤孩子后，还会给他们留下深深的伤痕，并造成很大的伤害。
第一句：笨蛋，没用的东西！
第二句：住嘴！你怎么就是不听话！
第三句：我说不行就不行第四句：我再也不管你了，随你的便好了！
第五句：你若考100分，我就给你买！
第六句：你可真行，竟做出这种事只当“参谋”，不当“司令”。“早恋”不是洪水猛兽，“贼”的帽子扣不得。接纳孩子的缺点，想一想孩子为什么这样做，不要怕孩子吵架。
第七句：你又做错了，真笨！
第八句：一看你就没多大的出息第九句：你看看别人家的孩子
教育孩子不应统一模式，要因材施教。孩子不是一张白纸，不可随意涂抹。别让孩子患上“习得性无助”，告诉孩子：成功不在于角色的大小。让孩子成为优秀的关键在哪，让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。
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