教育孩子的好办法
教育孩子的好办法，父母是孩子的第一任老师，在孩子做错事情后惩罚孩子是不正确的行为，惩罚孩子要采用科学方式，要是方法不当，一来无法对孩子的行为起到规范作用，二来可能会伤害到孩子的自尊心，那么我们该如何教育孩子呢，下面分享几个正确的方法。
天气慢慢热了，晨练不但可以锻炼身体，而且还可以培养宝宝的社会性。一举两得。年轻的父母，带宝宝去晨练吧，在锻炼中让孩子享受融入他人的乐趣。
社会性的培养听起来好像很高深，其实，爸爸妈妈除了在日常的吃、喝、穿、用上给宝宝创造良好的物质条件外，多带宝宝出去走走，也是培养社会性行为的一部分。
春暖花开，正是晨练的大好时节，适当的春季晨练，不仅能够增强宝宝体质，也是一个了解社会生活的有益的家庭活动。
一家三口若能每天坚持晨练，一天的生活都会生机勃勃。每天保持一定的运动量，不仅能使全家身体健康少得病，还有助于养成宝宝活泼、开朗的性格，而积极的个性能使宝宝成为一个社会适应能力强的人。三口之家晨练小游戏游戏1：宝宝下楼梯走出家门，就是楼梯。
如果是住在带电梯的高层楼里，也不妨暂时舍弃现代化的设施，充分利用一下楼梯。不要怕宝宝把衣服弄脏，让他自己扶着扶手，走下楼梯。一两岁的宝宝，可以练习单脚下楼梯，就是每下一步，宝宝都是先伸出同一只脚(一般是右脚)，然后另一只脚着地。两三岁的宝宝可以双脚交替上下楼梯，就是下第一步时，可以先伸右脚，下第二步时，可以先伸左脚。
如果楼道清洁卫生状况好，爸爸还可以和宝宝玩儿一个惊险一点的游戏——滑楼梯。让宝宝趴在扶手栏杆上，爸爸注意用手扶好，宝宝顺着栏杆往下滑。最好是从二楼滑到一楼，基本没有危险性，宝宝的兴致会很高。
游戏2：提小猪宝宝跟爸爸妈妈走了一会儿，也许有点乏。这时爸爸妈妈可以左边一个，右边一个，把宝宝夹在中间，两手抓着宝宝的左右胳膊，提起来，使劲往前一悠，然后宝宝落地。爸爸妈妈走上前，重复以上动作。宝宝会觉得非常快乐，爸爸妈妈也锻炼了各自的手臂肌肉力量。
游戏3：玩皮球、骑童车、滑旱冰对2-4岁的宝宝，爸爸妈妈可以准备一两件宝宝运动用品，如可踢、可拍、可传、可投的多功能玩具——皮球，低龄儿童用的三轮童车等；4岁以上的宝宝则可以玩一玩旱冰，还可以锻炼身体的平衡能力。享受春天的阳光，暖暖的空气，肌肉伸展的舒适与快意。
妈妈爸爸同时也可选择小区健身场地中的一些设施，活动活动自己的身体，一家三口其乐融融。晨练中的社会性行为晨练中，宝宝除了进行适当的运动，当然会看到、接触到许多人、事或物，这些都是培养社会性的契机——遇见其他进行晨练的小朋友是宝宝进行人际交往的大好时机。宝宝有机会与不同年龄的小朋友相处，应该鼓励他们一起锻炼身体，
还可以进行一些小型比赛，调动宝宝的热情。看见清晨做各种事情的人是宝宝认识不同类型的人、不同职业的大好时机。老爷爷、老奶奶不用上班，但起得早，所以很早就开始晨练了；小哥哥、小姐姐功课忙，早早背着书包上学了；有的叔叔阿姨走起路来急匆匆，他们是在赶着上班呢。还有很多人已经开始工作了，送报纸、牛奶的，卖早点的，清洁工等等。
路过社区服务场所或设施是宝宝了解各种社会生活及服务项目的大好时机。如知道洗衣店、超市、药店、派出所等场所都是做什么事的，自己在什么情况下需要这些服务。
有心的父母做一件事的时候，总会一举数得。只要适时适地，在晨练的过程中，还能顺便做好多事呢。怎么样？明天就开始吧！可别辜负了这大好春光！
好多父母都在抱怨自己的孩子比较顽皮、不爱说话、小气等等，这样是怎样造成的呢？其实这些都和家庭的环境、父母的为人处事、教育开导方面都有密切的关系，如果家长发现自己的孩平时都是一人钻在一边看书、看电视、上网等，不愿意出去和别的小朋友做活动，那么说明你的孩子是内向的'，相反如果你发现你家孩子特别和爱别的玩耍，玩的都不知道晚饭回家吃饭，那说明你的孩是一外内的孩子。
从教育和科学的角度给来各位家长三个方面来观察和教育孩子：
第一：培养孩子的学习兴趣
在教育孩子时一定不要强迫孩子学习，这样会叫孩子对学习产生反感，要叫孩子对学习产生兴趣，只要她自己有了兴趣学习才能学好所有的课。我在培养孩子学习三种方法大家可以采纳也可以按您的方法来开导和引导孩子，第一是限制她学习，每天学习的时间不能太长。这样要完成作业就必须在有限的时间内努力学习，不会养成边学边玩的习惯，而且你不看着她的时侯也会努力的，因为过了时间就没机会学了。第二是从不帮她作题，她有不会的就启发她作题的思路，自己一下子想出来了有成就感，记得牢，也学会了思考方法。第三是考不好从不责怪，分数不高不要紧，知识掌握了就行了。让她从脑子里形成读书不求分数而是学知识的意识。
第二：严管与真爱
父母都希望自己的孩子望子成龙、望女成凤，在这种情况下父母亲往往会用错方法，谁不管自己的孩子，谁不爱自已的孩子？但两者结合就不好做到了，说实话我都为此流了不少泪。严格要求孩子去做他们不喜欢做的事还扬言大喊大骂那样孩子还真怕你，你这样严管和禁止的事他不敢偷偷去做；爱要爱到孩子真爱你，你的冷暖他都记在心里他有什么心里话都不愿同你说。如做不到这样，当正面面对时会怕得要死，回头就另一套，还有什么用呢？或者怕你象见阎王，说让她怎样就怎样，可她想什么你都不知道，还怎能有效的教育呢？太松了不能保证教育的有效性，太严了又不利于孩子的心理成长。只有把严管与真爱有机的结合起来才能收到最满意的效果。
第三：为人教育
孩子从进入学校那天起就开始明白一件事，老师只能教自己书本上的知识但是真正走的还是得靠自己，孩子从小就知没后门办不成事，有后门学差点也可进好学校，将来也可有好工作，他怎能去用心读书呢？为人教育实际是最难的，同时也是最容易的。首先是身教，你孝敬父母，孩子自然会孝敬你；你待人宽厚仁慈，孩子也就会宽厚仁慈；你凭真本事吃饭，孩子自然就会去学真本事。其次是言教，社会上的不良现象处处都有，甚至自家也难免有些送礼、收礼之类的的不良情况，都要跟孩子讲明道理，让她知道那是不对的，即便是父母不得己做了也是不可仿效的。当然对好的现象和榜样更要多讲。再就是管教，你再身教、言教，孩子做错事情，甚至向危险的方向走去，那就不得不用这最后一招—严管。
归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；
希望法则：永远让孩子看到希望；
力量法则：永远不要与孩子斗强；
管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任；
声音法则：要倾听他们的声音；
榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；
求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；
惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用；
后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果；
结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；
二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离；
四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who），在什么地方（where），在干什么（what）以及在什么时候回家（when）。
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