5招教会孩子正确的“争”与“让”
当孩子出现因为某些事物有所争执的时候，相信每一位家长都会有各自处理的方法，不管怎样，不能因为孩子的争或让，而一味的表扬或者责骂孩子，而是要让孩子在“争”与“让”中学会成长。本文内容是5招教会孩子正确的“争”与“让”。
第1招：让孩子自然流露和表达他内心的感受
在孩子还没有成熟的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。爸爸妈妈要让孩子和外界的人与事多接触，在孩子与外界接触的时候尽情地流露自己内心的真实感受，这是孩子成长过程中必须要经历的。
举个例子来说，他和小朋友之间发生争抢时，不要跟孩子说要怎么做，要让孩子自己决定。在孩子做出决定的时候，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑都会表达出来。此时，玩具本身对他来说并不重要，孩子只是想要表达出自己的想法。
第2招：启发孩子思考判断，自己该不该谦让
跟孩子一起在外面玩耍的时候，如果遇到某些场景，可以跟孩子一起讨论，到底要不要谦让，让孩子表达出自己的观点。
小孩子玩玩具的时候总是想要一个人独占，分东西时总想要最好的……，这个时候，如果用大人的压力来让孩子让出来，孩子自身会不愿意，如果孩子的愿望总是被压制，慢慢地就会不敢表达自己的感受，这对孩子的心里发育是非常不好的，长大成人之后行为方面也会出现一些问题，不敢维护自己的正当权益。
因此，对于这个时期的孩子来说，最好是让孩子慢慢体会人际之间互惠互利的必要性，跟孩子讲明其中的道理，当孩子谦让的时候，可以赞许，可以鼓励，但不要强迫孩子谦让。
第3招：鼓励孩子在环境中寻找规则
孩子们之间是平等的`，所以要让孩子在生活中寻找规则。比如，在游乐园玩的时候，每个孩子都是可以玩的，可以鼓励他们排队，一个一个轮着玩。
幼儿良好习惯的养成要借助严格的规则，在做任何事情的时候，都要学会排队，不能蜂拥而上。如果想要别人的东西，一定要询问别人……这些看似简单的道理，对于培养幼儿的耐心和谦让心却是非常有帮助的。
第4招：教育孩子遇事要协商
孩子之间总是会发生争执，如何解决是关键，要教育和引导孩子用协商的方法解决。孩子在产生抢夺的时候，先让他们冷静下来，采取石头剪子布的方式；在玩沙过程中，可以让孩子一起堆沙子，学会合作。
第5招：充分相信孩子的能力
爸爸妈妈总是为孩子担心着：害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错误，因此一直在孩子身边指手画脚。事实上，担心是一种特殊的能量，你越担心，这件事情发生的可能性就越大。
每个孩子都是一个自在的生命，有着自己的能量，孩子有能力解决好一切事情，所以放手吧，让孩子独立去完成更多的事情，就算做错了也没关系，只有在不断的修正过程中，孩子才能够得到锻炼。
一是与家庭教育有关，有的家长怕孩子吃亏，一味地鼓励孩子争抢，有的家长怕孩子自私不合群，鼓励其谦让；
二是与孩子性格有关，脾气急躁的孩子，冲动、行事鲁莽、攻击性强，胆小的孩子怕事，与人交往常退缩、忍让；
三是与孩子的经历有关，有的孩子常从“争”中获利，强化了好争的行为模式，有的孩子因为多次被欺负，而给自己贴上“弱者”标签，为了避祸不敢与人争。
不恰当的“争让观”会对孩子心理造成不良影响。好争的孩子往往以自我为中心，霸道、攻击性强、不受人欢迎、易遭同伴排斥，难以与人和谐相处，不遵守规则。谦让的孩子往往压抑心声、委曲求全，不敢应对挑战和承担责任，缺乏进取心。
健康的“争”和“让”应该是不走极端，能根据实际情况灵活应对，该争时争，该让时让。“争”不能损人利己，可以互惠互利，通过让渡部分利益与对方分享，达到合作共赢。“让”时不能委屈求全，要忠于自己的意愿，不屈从外界压力，据理力争。争与让要遵循快乐原则，让自己和对方都有好心情。
01、自然后果法
家长不要给孩子灌输大道理，也不宜严厉惩罚，顺其自然，让孩子在碰壁中学会调适。好争的孩子会遭到同伴孤立，这种后果迫使他改变；谦让的孩子把想玩的东西让给别人，心里会感到委屈，这种后果迫使他调整人际交往策略。家长不要给孩子规划捷径，该走的弯路一定要走，这样才能体悟生活。
02“隔岸观火”，事后引导
家长要少干预孩子间的交往，可在不远处观察，等孩子们交流结束后，再与其讨论，为孩子提供一些化解摩擦的方法。
03、学会换角度思考
好争的孩子唯我独尊，家长可通过角色扮演游戏引导他站在对方角度体验感受；谦让的孩子更多考虑他人，忽略了自身感受，家长要引导孩子忠于自己内心的感受，敢于表达真实的声音。
04、反向补缺
对于好争的孩子，家长要多培养其谦让、分享、合作的品质；谦让的孩子，家长要多培养其竞争意识、责任意识，会争会让。
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