怎么样培养孩子的创新能力
随着社会的发展，人们对于创新能力要求越来越高，它已成为21世纪人才必备的素质之一。所以培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，在教学中更应该积极培养学生的创新能力。本文内容是怎么样培养孩子的创新能力。
创新是人类文明的发展动力，创新历史进步的发动机。孩子作为未来世界的主人翁，拥有创新能力显得至关重要。只有培养孩子的创新能力，才能发挥孩子的潜能，这样才能培养孩子成为未来国家的栋梁之才。所以，培养孩子的创新能力关系是不单是一个家庭的责任，还是全民族的头等大事。
孩子创新能力主要表现为迷恋和目的性
对于一个着迷的孩子来说，创造是生活的目的。培养孩子的创新能力需要灵感，灵感只会发生在热烈而顽强地致力于创造的人身上。柴可夫斯基曾经说过：“灵感是这样一位客人，他不爱拜访懒惰者。”所以要培养孩子的创新能力，首先要鼓舞他们旺盛的求知欲与好奇心。“生活的智慧就在于逢事都问个为什么”，如果孩子善于提出问题，并积极地进行探索，创新的灵感就会更多地光顾孩子。
培养孩子的创新能力，不能忽视孩子积累知识的的活动
继承前人的.经验，当发现新、旧经验之间产生矛盾时，这样才能培养孩子的创新能呢个了。知识的积累为创新提供了“原材料”，所以，家长要教育孩子学好基础知识，铺垫好坚硬的基石。有的家长为了孩子的升学、就业考虑，单纯抓功课成绩，而忽视对孩子创新能力的培养，这种作法未免失之偏颇了。
培养孩子的创新能力，需要先培养孩子的独立性
鼓励孩子不要盲从老师，不要盲从长辈、不要盲从书本、不要盲从多数人的见解，养成独立思考的习惯。同时还应当给孩子一定的自由度，对他们的某些“怪念头”、“怪行为”不要大惊小怪、横加干涉，家庭中也应当充满民主的气氛，让孩子能够自由地发表意见、充分地发展个性。而依赖性、盲目服从、胆怯畏缩等，这样对培养孩子的创新能力十分不利。
综上所述我们可以知道，要培养孩子的创新能力，家庭上要做好的功课也必不可少。先要培养孩子的创新能力，家长就得有创新能力。既然是培养孩子的创新能力，家长就不能因循守旧，墨守成规，家长也要拥有创新的观念，创新的思想。这样培养孩子创新能力的工作才能做得事半功倍。
要教孩子知其然，更知其所以然
在学习中，要知其然，也要知其所以然。例如，中学生学到三角形面积定理时，可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式，但是，除了公式以外，聪明的学生还会记住这个公式是如何推理出来的，为什么三角形的面积是这样计算的。只有懂得了知识背后的道理，才能够在遇到新的问题时举一反三，才能在需要创新的时候，灵活地将自己掌握的知识付诸实践。
换个角度思考问题，有可能化腐朽为神奇
遇到问题时，试着从不同的角度来思考。一个很好的例子是即时贴的发明。美国3M公司有一位研究员，有一次，他想发明一种粘合力非常强的胶水，但因为种种原因，他失败了，实验得到的只是一种粘合力很差的液体，根本无法用作胶水。
然而过了一段时间后，他发现人们有这样一种需求：把便条或书签贴到桌上或墙上，在需要时可以随时揭下来——他此前发现的粘合力差的液体不正可以派上用场吗?就这样，因为思考角度的不同，一种险遭废弃的技术促成了“即时贴”的发明。
多问问题，才能更深理解
我的女儿在学习指数的时候，不理解指数是什么，更不相信在真实生活中指数有什么用，就主动来问我。我指导她计算银行存款，比如存入100元，每年的利息是10%，那么10年后，你的存款是多少?通过这样的计算，她终于明白了，原来指数知识和日常生活息息相关。因此，只有像这样不懂就问，才能真正学到有用的知识。
鼓励孩子多动手实践，没有哪种创新可以凭空想象
动手实践。没有一种创新是可以靠凭空想像得到的。只有亲自动手，你才能了解一种创意的可行性，才能把创新变成现实。
我记得小时候，我的父亲曾让孩子们解答这样一个问题：用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践，我们都找到了正确的答案。这样的实践让我对相关的几何和空间知识记忆深刻，也训练了我使用新颖的思维解决问题的能力。
只有做自己真正喜欢的事情，才能做到最好
追随自己的兴趣、爱好。只有自己真正喜欢做的事情，才能做到最好。在谷歌，我们宁愿让员工做一个自己有激情的项目，也不愿意因为项目本身的紧急和重要，强迫员工做他自己完全不感兴趣的事情。
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