练就巧嘴宝宝的五要点
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，宝宝语言的发展具有阶段性，所以有时候家长错误的教学方式，会阻碍了宝宝的语言发展。本文内容是练就巧嘴宝宝的五要点。
面对刚出生的宝宝，能听懂大人说话都很难，但他们的模仿能力和学习能力却很强。如何才能练就一个巧嘴的好宝宝呢？家长们一定要记住以下5个要点。
刚出生的宝宝是听不懂成人说话的，但如果妈妈总是冲着他微笑，和他说话，时间一长，这些语言信息便会存在了宝宝的脑子里，随着宝宝的智力发展，和多次的语言重复，宝宝就能明白原来抱着我的人是妈妈。
当宝宝到一岁时，就能学会叫爸爸、妈妈；当有人对宝宝说：“你的玩具呢？”他已经明白话的意思，便会转身去找。
若宝宝指着奶品，爸爸妈妈马上想到宝宝口渴或饥饿了，于是把奶瓶递给他，若爸妈满足了宝宝的要求后会导致宝宝的`语言发展缓慢，因为宝宝不用说话，成人就满足他的要求，因此宝宝失去了说话的机会。
如果宝宝口渴时，你可以递给他一个空水瓶，当他十分想喝水时，就会努力去说“喝”，只要说出一个字，家长就要鼓励他，这是很大的进步。因为，宝宝已经懂得用语言表达。
宝宝语言的发展有阶段性，家长和宝宝说话时不可使用儿语，通常宝宝都是从单词句逐渐发展为多词句，直到说出完整句子的几个阶段中，父母应了解规律后，再对孩子进行教育，但也不要太迁就他，想要引导孩子语言向更高的阶段发展，就要通过正确的教育。
宝宝在1岁左右时，处于单词句阶段，会经常发出一些如：“饭饭”、“奶奶”、“抱抱”等重叠词，还会结合表情、动作来准确的表达他的愿望，当张开双臂就是要抱抱。
当宝宝到一岁六个月时左右，就进入了多词句时期，已经能用二三个词组合表达意思。开始说如“妈妈喝”、“要奶奶”等。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。
在这些发展阶段中，孩子因语言发展限制，而不能准确的表达自己的意思，只好用小儿语。因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样使用儿语和宝宝说话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
家长不可重复说宝宝的错误发音，虽然宝宝已经能用基本语言表达自己的要求，但有很多宝宝还存在很多如把“兔子”说成“兔纸”等发音不准的现象。这是因为语言发育器官还未完善；听觉和发音的调节能力很弱，无法正确的分辨读音，还不能准确发音；不会运用发音器官的某些部位。如在发“子”、“吃”的音时，舌要向上，呈勺状，有种悬空感，但宝宝却不会做这种动作，只会发平舌音，于是错音就出来了。
父母在这样的情况下一定不要学孩子发音，而要用准确的发音和宝宝说话，在长时间正确的语音指导下，宝宝发音会逐渐准确。有的家庭中语言环境复杂，爸爸妈妈各有各的方言，这会阻碍宝宝的语言发展，结果是宝宝说话晚。
总结：家长错误的教学方式，会阻碍了宝宝的语言发展。宝宝语言的发展具有阶段性，家长要充分掌握以上5点规律后，才能给孩子的语言发展给予最恰当的帮助。在最短的时间内，练就宝宝巧嘴。
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
3、不要用儿语对话
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
4、重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
5、语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。
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