冬天取暖方法多教案
冬天取暖方法多教案，让孩子们了解多种冬季服饰、取暖用具的作用和正确使用方法,感受科技进步对人类生活的有益影响，很多幼儿教师都会让孩子们必上的一门课程，接下来分享一下冬天取暖方法多教案的相关文案。
《取暖办法多》小班主题教案
活动目标：
1、学习按照某一特征进行分类。
2、了解冬天取暖的多种方式。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
幼儿用书《取暖的办法》
活动过程：
一、游戏：分一分
1、引导幼儿观察图片的`内容。
2、说说图片上有些什么。并说出衣物、运动的名称。
3、说说哪些是衣服，哪些是运动？
4、引导幼儿在三种类别的事物的背景框里分别涂上一种自己喜欢的颜色。
二、找找冬爷爷的好朋友
1、看看找找冬爷爷的好朋友。
2、挑选出冬天的衣服、运动、自然景物。
3、引导幼儿继续阅读幼儿用书《取暖的办法》将冬爷爷取暖的办法用连线画出来。
三、说一说取暖的办法
1、冬天还有什么取暖的好办法？
2、小结：冬天天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的'衣服。打开取暖设备，这些都是取暖的好办法。只要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。
中班科学活动《冬季取暖方法多》
一、活动名称：科学《冬季取暖方法多》
二、活动目标：1、了解多种冬季服饰、取暖用具的作用和正确使用
方法，感受科技进步对人类生活的有益影响。（难点）
2、能说出穿厚衣服、使用取暖用具、运动等冬天取的多种方法。（重点）
3、冬季不怕寒冷，增强自我保护意识。
三、活动准备：1、请家长和幼儿了解各种取暖方法，并以自己的方式记录下来。
2、师友共同收集各种冬季服饰（大衣、帽子、手套）取暖用具（空调、暖宝宝）
3、灌有热水的热水袋、充过电的暖宝宝。
4、在有取暖用具的屋子里组织活动。
四、活动过程：一、组织幼儿交流自己的记录，了解多种取暖方法。
1、幼儿互相交流，介绍自己的记录表，分享已有经验。
2、个别幼儿介绍自己的调查结果，教师根据幼儿的回答，出示相应的物品，共同认识。
二、幼儿观察各种冬季服饰和取暖用具小图片，了解它们的作用和用法。
师：冬季给我们身体保暖的有什么？幼：帽子、外套、围巾、手套等。
师：冬季使房间温度升高的有什么？幼：空调、暖气、电热风等。
三、了解取暖用具的安全使用方法，增强自我保护意识，感受先进的科学技术为人们的生活带来的便利。
1、组织讨论：师：为什么有这么多不一样的取暖用具？它们是怎样产生热量的？
让幼儿感受热水袋、暖宝宝的热度等，并说说不同的取暖用具用于不同的地方。教师演示，让幼儿比较、感知撕掉贴膜前后暖宝宝的温度变化，使幼儿感知科技为人们的生活带来的便利。
2、了解取暖用具的安全使用方法，增强自我保护意识。
引导幼儿思考应怎样安全地使用这些取暖用具。1不乱动电源插座2使用电热毯时要提前打开，关闭以后再睡觉等。
教师小结：不同的取暖用具适用于不同的地方，只有安全的使用它们，先进的取暖用具才会给我们的生活带来方便。
五、活动延伸：教师带幼儿一起户外运动，让幼儿知道不仅棉衣和电器会给我们带来温暖，运动也是即健康又安全的取暖方法。教师带幼儿到户外跳跳、跺跺脚等。
重难点分析：（二）（三）中完成，通过提问法，观察法让幼儿了解并知道冬季的取暖方法多种多样。
中班科学《冬季取暖方法多》
孩子们试一下外面什么感觉？
现在屋里又是什么感觉？
外面冷，屋里暖和。
因为屋里有空调
小朋友在家里靠什么取暖？
妈妈烧火取暖
还可以生火炉取暖。
我们看看书上是靠什么取暖？
靠电暖气，电热毯，火炉等
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