如何配合做好入学准备
如何配合做好入学准备，幼儿园大班的孩子马上就要上小学了，为了使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生，幼儿园必须和家长密切配合，共同努力做好入学准备，下面一起来了解如何配合做好入学准备。
重视做好心理准备工作
入学前的心理教育将直接影响到幼儿能否适应小学的学习生活，家长应在有意无意之间说些与小学生活有关的事情，不要有事没事就说上了小学“小夹板”就套上了。
作为教师为幼儿讲一下小学生活与幼儿园生活的不同点。告诉幼儿到了小学我们要互称为同学，意为共同学习的人;每科都有专职教师来为你们上课，学到的知识更为系统和专业;到专门的教室去学习，到更为广阔的操场区活动，引起幼儿对小学生活的愿望和兴趣。
熟悉小学的教学环境
入小学前，家长或幼儿园的教师可以拍摄一些小学的环境和教学活动画面，放给幼儿来观看，让幼儿做到心中有数，使他们尽快熟悉并喜欢上那里。
注重培养入学适应能力
养成好的学习习惯。教师要特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力。如：每天的晨间谈话、午间的听读识字游戏、教幼儿书写汉字基本笔画及一些简单的字等，为幼儿适应小学生活做准备;养成良好的生活习惯。
培养幼儿时间观念，增强幼儿的.独立意识，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，培养幼儿自理、自觉的能力，逐渐减少成人的直接照顾;培养幼儿良好的人际交往能力加强对幼儿交往能力的培养。
孩子进入小学后需要重新建立新的人际关系，接受新老师，认识新同伴。家长在平时要加强对孩子进行交往能力的培养，在鼓励孩子交往的同时要教育孩子学会自制、谦让、与人友好相处。
1、 教育方式的改变：
幼儿园教学中，孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后，以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。
2、 教师的角色转变：
幼儿园倡导“保教并重”，因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后，随着孩子身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，培养孩子的独立意识就显得尤为重要。多体验“等”的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味，让他体验“慢慢熬”的感觉。
2、有始有终地玩。
在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去洗澡，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。
3、学会遵守规则。
规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性，在规则的约束下，慢慢提高耐性。
4、学会自己解决与伙伴间的冲突。
鼓励孩子和不同年龄的孩子接触，当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励他们自己解决。
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