怎么让孩子有乐感
很多家长都好奇怎么让孩子有乐感呢？现在社会上大部分家长都非常注重孩子能力的培养，从小就培养孩子的各方面能力，其实乐感也是可以培养的，下面小编就跟大家分享一些怎么让孩子有乐感的方法，希望对各位家长有帮助。
经常的为婴儿播放一些曲调优关、节奏鲜明欢快、旋律轻松柔和的音乐，既可以训练婴儿的听力，也可以培养婴儿的节安感。要注意的是给婴儿听的音乐的音录不要放的太高。
心理学家经过研究发现，婴儿的音乐的才能几乎是与生俱来的，不需要外在的养分与人生经验。婴儿刚一出生，便能对声音的刺橄做出反映，稍过一段时间，他便会对节奏明快、轻松的音乐感兴趣，而且，婴儿偏爱轻柔、旋律优美、节奏鲜明的音乐曲调。科学家采用“吮吸技术”研究发现，在给婴儿喂奶的同时播放曲调优美的音乐，要儿吮吸的速度加快，而婴儿用停止吮吸和跺动不安来表示对没有节律的嗓声的反感。6--10周的要儿已能安静的躺着倾听音乐，并且婴儿似乎对摇篮曲有偏爱。而到了4.5个月大的时候，孩子就能随着音乐的节拍晃动自己的身体。设法引导你的孩子对音乐的注意力。对孩子的身心成长都是十分有利的，音乐能够在语言、意识都不能对婴儿发生影响作用之前对他的心灵施加影响。早期的音乐熏陶不但能够刺激婴儿大脑的发育，而且对培养孩子和环境之间的良好关系也很有帮助。
德国大诗人歌德说:“神圣的音乐……对生命也会产生非常大的作用，这个作用历经多少时代都不会改变”。音乐的律确实有着不可思议的作用，尤其在人们的学习和工作生涯中，音乐简直能起到神奇的作用。许多人发现，音乐是傲发他们灵感的源泉，在他们遇到困难的情况束手无策时，放上一段自己喜欢的音乐，在峥静的倾听中，伴随着音乐柔和的'节奏，有的时候解决方法会不知不觉的浮现在脑海里。还有的人喜欢在音乐的伴奏下工作、学习，音乐不仅不会影响他们正常的工作，反而会使工作的效率提高了。幼儿外语教师发现，在音乐的伴奏下，孩子们的学习效果更好。
爱因斯坦说:“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”他还说:“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。”音乐的作用在于锻炼人的想像思维能力，使五官四肢灵敏协调，反映迅速，让人的左、右脑得到协调发展或使用，增强人思维的创造性。所以，应该从小就培养孩子对音乐的感受或喜爱，别让孩子的音乐细胞枯萎。
衡量孩子音乐感受能力的大小，主要应从几个方面加以考虑：
一是要看孩子歌唱时的音调，唱得准不准确。有音乐才能的孩子唱出来的歌，每个音的高度都是十分准确的，而且从头到尾都在一个调子里，不会跑调。
二是要看音调的节奏掌握得准确不准确。音调的节奏就是每个音符的时间长短，这是衡量孩子基本音乐感受能力优劣的标准。此外，还可以从孩子对所唱歌曲的内容、情感表达的深浅和正确与否，作出进一步的判断。如果对愉快的、欢乐的、轻巧的、优美的、柔和的、雄壮的、悲哀的各种内容，都能正确而鲜明地表达出来，那就是具有较好的音乐感受能力。而在基本乐感方面，则是通过考察孩子对音高、节奏的模唱（即用钢琴弹出一个一个的音，或一组一组的音，让孩子模仿它的音高唱出来。用手打出一组一组的节奏型，让孩子也照样打出来）确定其对音乐的感受能力、模仿能力和记忆能力的高低。
孩子具备基本的音乐感受能力，是学习音乐的条件，通过对孩子有计划的训练，孩子的音乐感受能力会有所提高。
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