孩子早教的规律
孩子早教的规律有哪些？很多家长非常注重对孩子的早教，从孩子小时候就开始有意识地去培养孩子的阅读能力等各个方面。小编已经为大家搜集和整理好了孩子早教的规律的相关信息，一起来了解一下吧。
家庭教育有四大规律可循
第一规律：两个“生命”要同时养育
身体健康是孩子的第一生命。对于第一生命，爸爸妈妈非常关心，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，可是却忽略了孩子的心理教育。
我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理出现了问题，对孩子会有很大的影响。从小实行胎教，经常锻炼，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，会让孩子赢在起跑线上。
“学习交往”能够让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”；“音乐舞蹈”会让孩子拥有一定的美感；“种植饲养”会让孩子感受到生命的.价值；“体育运动”能够让孩子的意志得到锻炼，这些都是第二生命的“核心”。
第二规律：看图识字，阅读广泛
“孩子太小，现在教他认字他也不认识。”很多家长都有这样的想法。专家认为，认字和阅读对宝宝来说是非常重要的，从小就要让孩子喜欢读书。
识字其实是一件非常简单的事情，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一样的。因为这个阶段的宝宝模仿能力强，所以宝宝可以在短时间内学会很多的知识，爸爸妈妈要多提供认字和阅读训练的机会。专家主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。
第三规律：别错过最佳期
早期教育的最佳时期是在0-6岁，如果这个阶段没有进行早期教育的话，那么以后就很难弥补了。
就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，听觉是非常发达的，能够分辨钢琴上88个半音的音调，如果这个阶段没有对孩子进行早期教育，长大一点后，孩子就只能听准44个半音，到了中年阶段，几乎就是“五音不全”。
第四规律：把性格培养放在首位
俗话说“性格决定命运”，拥有一个好的性格会使人更容易成功，性格是智力发展的动力。所以，性格培养是早期教育中最重要的。要想让孩子成才，关键在于对孩子性格的塑造。所谓“三岁看大，七岁看老”，意思就是说在三岁之前是性格的第二次孕育(第一次是在胎儿期)。
在进行早期教育的时候，一定要注意培养孩子“七大优良性格”———快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。
好的孩子是爸爸妈耐心教育出来的。家庭环境、父母的爱、都是孩子生长发育路上的“潜在力量”。爸爸妈妈如果一直抱怨，那么孩子不可能成功，爸爸妈妈一直打骂孩子，孩子也不可能成才。培养一个孩子依靠的是潜教育，爸爸妈妈要做孩子的榜样。
积极暗示同样重要，消极言行总是会让孩子失去信心，因此，对孩子要多鼓励，多给予支持。
小编总结：有规矩可循，家庭教育其实是非常简单的。作为爸爸妈妈，在家庭教育上若有缺失，会影响到孩子的成长，因此，一定要重视起家庭教育！
小儿正常的语言发育规律：
在会讲话以前，小儿能用很多方式表达自己的要求和感情，如：5~6周的小儿能发出除哭以外的声音，开始时大多是一些元音，偶尔有少数辅音。
12~16周时，高兴时会大叫，当母亲和他说话时，他会“呀呀”作答，16周时可以发出m、k、g、p、b。
28周时，能发出ba、da、ka等音节。
32周时，能发出ba-ba、da-da等两个连续的音。8个月时可以利用发音来引起人们对他的注意。
十个月时，能理解“不”，大人说“再见”时会摇手，一岁小儿平均能说2到3个字。
15个月说出一些别人听不懂的“话”，到一岁半时，能说出几个有意义的词。
21~24个月时，可说出2~3个字的句子，会用“你”、“我”等代词。
2~3岁，语言功能已经获得，小儿咬字可能还不清楚，有时还会有口吃。
3~5岁(学前期)儿童到了3岁以后，开始能听懂和运用各种基本类型的句子(简单句和复杂句)，言语的信息量逐渐加大。此时期语言是高度积极发展的时期。
6岁以后开始学习读与写。
12岁以后，口语与书面语更趋发展完善。
专家表示，只要符合这个语言发育规律，即便是有些许的出入，例如稍微慢一点或快一点，也是正常的。但家长要留意到孩子语言发育迟缓的问题，发现异常需要及时咨询医生。影响儿童语言发育的原因很多，常见的有视觉障碍、听觉障碍；交往障碍（自闭症、自闭倾向等）；智力发育迟缓；不适当的语言环境;发音器官形态、运动异常；脑发育不全及脑损伤等。
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